小学体育课教学反思

时间:2024-04-10 19:37:16
小学体育课教学反思

小学体育课教学反思

身为一位到岗不久的教师,我们需要很强的课堂教学能力,我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中,如何把教学反思做到重点突出呢?以下是小编帮大家整理的小学体育课教学反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学体育课教学反思1

指导思想:

在实施新《课程标准》发展素质教育的今天,体育课堂教学不再是传统单调、枯燥的学习氛围,而是要通过教学让学生充分展示、体现自我。特别是对小学低年级学生来说,通过唱游形式进行体育教学,达到教学目的,提高学习成绩,激发学习兴趣,已逐步成为体育教师一种行之有效的教学手段。

  一、学情分析

本节课的授课对象是小学二年学生。他们的天性是喜欢玩、好奇心强、争抢好胜模仿力强、喜欢表现,但好动,不能很好地控制自己的行为,一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。他们也渐渐产生竞争意识,因为已经能够判断自己的能力大小,所以在发现别人的表现比自己好或者差时,相应地会引起心理的变化。当别人不如自己时,内心暗暗感到自豪得意。为此,针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异,我选择以跳绳游戏为活动主形式,以绳激趣,营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。

  二、教学理念

由此,在设计理念上,我认真渗透素质教育思想,积极创新体育教学形式,以学生的心理趋向为导向,面向全体学生,贯彻落实“快乐体验”的课题思想,突出一个“新”字,体现一个“改”字,做到人人享有体 ……此处隐藏15329个字……制能力;沟通能力。

第二讲:体育老师徐涛《障碍跑》这是一堂精彩的体育课,教师以时钟为主题引导学生相互观察、学习、分析、交流体验,共同提高,激发和调动学生学习欲望和练习热情。一节课下来教师激情洋溢的讲解示范以及学生积极完成学习内容深得全体体育教师的喝彩。

第三讲:体育教师周燕老师的《自然起立式起跑》,他一直坚持用有效体来达到学生训练效果,提高学生的身体素质,值得我们学习以及借鉴。

第四讲:体育老师陈大宁《脚内侧踢球》给我们展现了传统小学足球体育课程模式,他强调基本部分教学是组织和管理学生的最好的开始。这一课给我们体育教师新的启示——体育课原来可以这样上。

通过本次观摩活动我觉得在体育教学中有目的、有计划地进行丰富多彩的体育活动,能让孩子们在玩中学、玩中练,促进身心和谐发展来达到体育锻炼目的,让学生体验上体育课的乐趣,这不仅能充分发挥体育教学的教学思想,而且能使学生对体育学习变得亲切、自由和欢快,并同时对体育教学效果起到事半功倍的作用。在日常的体育教学中要注意以下几点:

一、创设情景,激发情感。

二、让音乐走进课堂,促进体育教学氛围。

三、体育游戏化,增加体育教学兴趣感。

四、师生共同参与活动,提高体育教学积极性。

五、不断提高自身的业务水平,加强体育教学巩固性。

随着时代的进步,教育的改革,当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战。如果我们不思进取,不树立终身学习的观点,必然会跟不上时代的步伐。所谓“活到老,学到老”,我认为在师一日,便不可荒废半日。只有不断获取新知识,增长自身的才干和能力,并且乐于创新,勇于开拓,善于学习,才能适应当今教育改革的新形势。

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